Al-Israa:36

Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan, dan hati, semuanya akan diminta pertanggungjawabannya

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ

"In the name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful"



Monday 16 November 2015

Jawaban Jika Islam Dituduh Teroris

Ketika suatu kelompok dipandang inferior maka kelompok itu walaupun tidak bersalah pun akan dipaksa untuk bersalah. Ajarannya sangat mulia jauh dari kekerasan, tetapi dituduh menjadi biang kekerasan dan keonaran. Inilah wajah dunia saat ini. Ketika semua pihak menjadi 'enemy' bagi umat muslim. 
Tidakkah dunia melihat dengan jelas siapakah teroris sebenarnya?

(COPAS) JIKA ISLAM DITUDUH TERORIS?


Ulama muda Jerman, Pierre Vogel, punya cara tersendiri bagaimana membantah tuduhan terhadap Muslim sebagai Terroris.
Ulama mu'alaf yang bersyahadat tahun 2001 itu, dengan cara tercepat dan terbaik yang amat mengena memberikan bantahan dan menangkal dakwaan Muslim sbg terorisme.
Dalam sebuah ceramahnya, ia menyampaikan bagaimana cara ia menyangkal tuduhan itu :

- Siapakah yang menyulut perang dunia pertama?
- Siapakah yang menyulut perang dunia kedua?
- Siapakan yang selalu menjajah sebuah negara damai, aman, tenteram hanya untuk kepentingan ekspansi.
- Siapa yang selalu menyiarkan sebuah ajaran agama dengan cara menjajahnya terlebih dahulu?
- Siapakah yang menjatuhkan bom atom atas Hiroshima dengan keji, tidak berperikemanusiaan, dan mengorbankan jutaan rakyat sipil?
- Siapakah yang membantai 20 juta suku Aborigin di Australia?
- Siapakah yang membantai lebih dari 100 juta suku indian merah di Benua Utara Amerika?
- Siapakah yang membantai lebih dari lebih dari 50 juta Indian merah di benua Selatan Amerika?
- Siapakah yang menjadikan lebih dari 150 juta manusia dari Afrika sebagai budak (apartheid), Diantaranya 77 % dari mereka mati di perjalanan dan dikubur di lautan Atlantik?
- Siapa yang selalu tertarik untuk menguasai serta "merampas" minyak suatu negara baik dengan cara mengadu domba negara tersebut, mendanai oposisinya, menyebar fitnah ,bom, membuat negara tersebut tak kunjung ada kedamaian?
- Siapa renternir dunia (IMF) yang justru membuat negara pasiennya jadi tambah sengsara dengan system busuk dan kejinya?
- Siapa pelaku adu domba, pembuat skenario besar yang membuat suatu negara, agama, kelompok, ras dll menjadi berperang satu sama lain?
- Siapa pelaku dan pendukung penjajahan, perampasan lahan masyarakat, pembantaian warga Palestina dari tahun 1948 hingga sekarang?
- Siapa pelaku dan pendukung krisis dibeberapa negara dengan cara membuat nilai dollar (dengan cara licik) menjadi tinggi hingga negara tersebut tidak sanggup membayar utang dollar dan harus menjual berbagai asetnya?
- Siapa pelaku yang selalu menghina dan melecehkan sebuah ajaran agama baik dengan menghina tokoh agamanya atau membakar kitabnya?
- Mereka bukan negara Islam maupun orang Islam? Bukalah mata Anda, siapa sesungguhnya yang jahat!

Thursday 12 November 2015

Analisis konsep, Proses, Tujuan, Prinsip, dan Mekanisme dalam Manajemen Stratejik

Dalam berbagai artikel, buku, dan implementasi di dunia bisnis dan jasa, ilmu manajemen strategic berkembang secara pesat. Berikut adalah analisis komparasi mengenai ilmu manajemen stratejik dari 3 (tiga) ahli yang berbeda. 



Jauch & Glueck
Cetro & Peter
Nawawi
Konsep
Manajemen stratejik adalah sejumlah keputusan dan tindakan yang mengarah pada penyusunan suatu strategi yang efektif untuk membantu mencapai sasaran perusahaan. (Akdon: 2011)
Manajemen stratejik adalah suatu proses yang berulang dan berkelanjutan yang bertujuan agar dapat memelihara organisasi senantiasa sepadan dengan lingkungan. (Akdon:2011)
Manajemen stratejik adalah proses atau rangkaian kegiatan pengambilan keputusan yang bersifat mendasar dan menyeluruh, disertai penetapan cara melaksanakannya, yang dibuat oleh manajemen puncak dan diimplementasikan oleh seluruh jajaran di dalam suatu organisasi untuk mencapai tujuannya. (Akdon:2011)
Proses
Bagaimana cara para perencana strategi menentukan sasaran dalam mengambil keputusan
Berkelanjutan, berulang kembali secara sekuensial dalam satu siklus.
Bagaimana manajemen puncak menetapkan cara pelaksanaan keputusan yang diambil dan bagaimana seluruh jajaran di dalam suatu organisasi menjalankan teknisnya.
Tujuan
Membantu perusahaan untuk mencapai sasarannya/ tujuannya.
Menjaga dan memelihara organisasi agar sepadan dengan lingkungan.
Membantu pembuat keputusan mengambil kebijakan yang tepat bagi perusahaan dan menetapkan cara bagaimana keputusan diimplementasikan untuk mencapai tujuan organisasi.
Prinsip
Mencapai tujuan organisasi.
Memeilhara organisasi agar sepadan dengan lingkungannya.
Mencapai tujuan organisasi.
Mekanisme
Menyusun strategi yang efektif.
Merumuskan visi, misa dan nilai organisasi.
Menelaah lingkungan stratejik.
Menganalisa strategi.
Merencanakan strategi.
Implemetasi program.
Pengukuran dan evaluasi kerja.
Proses yang berulang dan berkelanjutan.
Dimulai dari mekanisme para pembuat keputusan mengambil kebijakan dan bagaimana implikasi di lapangan. Kemudian proses berulang lagi dari pembuat keputusan dan kemudian pelaksanaannya.
Proses pengambilan keputusan yang mendasar dan menyeluruh.
Dimulai dari perumusan pengambilan keputusan oleh para pembuat kebijakan/keputusan dan bagaimana cara pelaksanaannya di lapangan oleh seluruh jajaran dalam organisasi.

Daftar Pustaka

Akdon. 2011. Manajemen Stratejik Untuk Manajemen Pendidikan. Alfabeta. Bandung

Sagala, Syaiful. 2013. Manajemen Stratejik Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Alfabeta. Bandung

SWOT: Analisis Lingkungan di Sekolah

Salah satu teknik manajemen stratejik untuk analisis lingkungan organisasi adalah analisis SWOT. Analisis SWOT menyediakan para pengambil keputusan organisasi akan informasi yang dapat menyiapkan dasar dan pertimbangan  dalam pengambilan keputusan dan tindakan.
SWOT adalah kependekan dari Strengths, Weaknesses, Opportunities, dan Threats. Strengths atau kekuatan adalah kemampuan internal dari suatu organisasi yang dapat membantu untuk mencapai tujuan organisasi dalam sebuah industri yang bersaing. Weaknesses atau kelemahan adalah hal-hal yang dapat membatasi penyelesaian dari tujuan organisasi. Opportunities atau peluang adalah keadaan, kejadian atau situasi eksternal yang memberikan keuntungan yang signifikan pada organisasi. Threats atau ancaman adalah situasi dan kondisi eksternal yang memungkinkan memberikan masalah atau membahayakan organisasi dalam pencapaian tujuannya. (Sagala:2013)
Analisis lingkungan terdiri dari dua unsur yaitu analisis lingkungan eksternal dan analisis lingkungan internal. Analisis lingkungan eksternal meliputi identifikasi dan evaluasi dari aspek-aspek sosial, budaya, politis, ekonomis, teknologi dan kecenderungan yang mungkin berpengaruh pada organisasi. Hasil dari analisis lingkungan eksternal adalah sejumlah peluang (opportunities) yang harus dimanfaatkan oleh organisasi untuk kepentingan dalam mencapai tujuan oraganisasi tersebut dan sejumlah ancaman (threats) yang harus dicegah dan dihindari agar tidak melemahkan organisasi. Analisis lingkungan internal terdiri dari semua kekuatan (strengths) dan kelemahan (weaknesses) yang dimiliki oleh suatu organisasi. (Sagala:2013) Sebuah organisasi harus mengambil manfaat dan kekuatannya secara optimal dan harus berusaha untuk mengatasi kelemahannya agar terhindar dari kerugian.
Analisis SWOT di sekolah dapat membantu untuk mengatur strategi bagaimana sekolah dapat memanfaatkan segala kekuatannya dan menggunakan berbagai peluang untuk memajukan sekolah dengan optimal, serta mengatur strategi bagaimana agar kelemahan yang dimiliki dan ancaman dari luar tidak memberikan kerugian yang besar pada sekolah. Analisis SWOT dalam penyelengaraan sekolah dapat membantu pengalokasian sumber daya seperti anggaran, sarana dan prasarana, sumber daya manusia (guru dan siswa), fasilitas sekolah, potensi lingkungan, dan sebagainya agar termanfaatkan dengan efektif.
Analisis SWOT dalam program sekolah dapat dilakukan dengan membuat matrik SWOT. Matriknya terdiri dari daftar kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman dalam penyelengaraan program sekolah. Untuk memperoleh mutu sekolah dapat dilakukan berbagai strategi seperti strategi SO (strengths – opportunities), yaitu dengan menggunakan kekuatan dan peluang yang dimiliki sekolah. Strategi WO (weaknesses – opportunities), yaitu memperbaiki kelemahan yang dimiliki sekolah dan memanfaatkan segala peluang yang ada. Strategi TS (threats – strengths – threats), yaitu menggunakan kekuatan yang dimiliki sekolah dan menghindari apapun ancaman dari lingkungan sekolah. Strategi WT (weaknesses – threats), yaitu mengatasi segala kelemahan yang dimiliki oleh sekolah dan menghindari segala ancaman dari luar.

Mengapa dalam manajemen stratejik harus melakukan analisis lingkungan organisasi?

Analisis lingkungan organisasi dilakukan agar para pemegang kebijakan atau pengambil keputusan mengetahui informasi tentang kekuatan dan peluang apa saja yang dimilikinya dan kelemahan dan ancaman apa saja yang dihadapi oleh organisasinya sehingga dengan informasi ini, para pembuat keputusan dapat mengatur strategi untuk mencapai tujuan dari organisasi tersebut. Informasi relevan yang didapat secara sistematis tentang kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman dari sebuah organisasi akan dimanfaatkan oleh para pembuat keputusan untuk membuat pertimbangan dalam membuat kebijakan selanjutnya. Analisis lingkungan organisasi memungkinkan sebuah organisasi/ sekolah untuk menemukan peluang-peluang dan mengeksplotasi peluang-peluang tersebut untuk melawan kelemahan dan ancaman yang dihadapi oleh organisasi. 

Daftar Pustaka

Akdon. 2011. Manajemen Stratejik Untuk Manajemen Pendidikan. Alfabeta. Bandung

Sagala, Syaiful. 2013. Manajemen Stratejik Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Alfabeta. Bandung